5 / Au zoo

Suite :

La proximité du zoo de Mulhouse et sa gratuité représentent un atout pour relancer les activités sur les animaux. On complète les connaissances de l'an dernier (on rafraîchit beaucoup) et on aborde de nouveaux sujets. 

Il faut dire que le nouveau mode de classement des animaux est loin d'être simple, les termes sont imprononçables et le système plus précis et plus complexe chez les vertébrés.

Rappel : depuis quelques années, la classification animale a été revue, on parle désormais de classement phylogénétique. Les termes de vertébrés et d'invertébrés disparaissent, on parle de squelette interne et externe. 

De retour en classe, nous avons repris quelques-unes de nos photos et nous avons cherché le nom exact des animaux. Seul, avec le dictionnaire ou avec l'aide du plan du zoo, nous avons retrouvé tous les noms, seuls les singes nous ont posé des soucis... mais finalement résolus.
Dans la séance suivante, nous avons découpé les photos et cherché à les classer par familles. Si Fanny en a trouvé 4, Mickaël en a trouvé 9.

Carte d'identité d'un animal en word

Classement des oiseaux en word

Photos de tous les animaux du zoo de Mulhouse sous word

Résumé texte reproduction animale en word

Classement général des animaux en word

Classement des vertébrés (en 5 familles) et des oiseaux en word

Jeu de 7 familles animaux en Publisher 

Fiche nom des animaux du zoo /  fiche classement des animaux / Fiche identité animal

Fiche correction de la famille des oiseaux / Fiche reproduction / et PDF

Et comme on aime vraiment les jeux, voici un "7 familles" spécial animaux...

Nous avons regardé quelques extraits d'un film de fiction : La planète des singes, les origines puis deux documentaires sur les primates et les dauphins avec C'est  pas Sorcier.

Nous avons ajouté cette année des documentaires sur les vaches et les coqs...

<<90 questionnaires "C'est pas sorcier" sont ici >> (Merci Nicolas)

Aujourd'hui, on a commencé par visionner un "C'est pas sorcier" sur les araignées (super). Après les vertébrés, il s'agit d'en savoir plus sur les invertébrés.On a travaillé sur le document ci-dessus, le classement de tous les animaux (nouvelle version). On commence par regarder les familles que l'on connait : les mammifères, les oiseaux... On découpe et on colle les différentes photos. On progresse en lisant les caractéristiques des autres familles et on cherche sur la planche. La seule difficulté concerne les deux classes de poissons... Ca marche super bien ! 

Pour continuer, nous avons cherché le rôle des animaux dans notre quotidien.

Et un beau diaporama sur les insectes et les autres petites bêtes ? un clic

Aujourd'hui, un travail de recherche sur le net. Après un extrait du film Hachiko, nous avons cherché toutes les utilisations des chiens. Voici les résultats de 2 groupes (Khalil / Fabien et Fanny / Jordan)

Et voici un diaporama sur ce même thème